Ариант Кокоев стал сильнейшим участником конкурса, а его класс признан лучшим в России
Северная Осетия стала победителем Всероссийского «Космического турнира» среди космических классов. Ариант Кокоев стал сильнейшим участником конкурса, а его класс признан лучшим в России. В финале школьник предложил инженерное решение для автономной работы космической станции. Он спроектировал систему очистки воды методом мембранной дистилляции. Впереди у победителей поездка на объекты космической инфраструктуры.
Чтобы выйти в заключительный этап конкурса, участники готовили видеовизитки, а также предоставляли табель со школьными оценками – здесь важны не только интерес к космосу, но и успеваемость. Затем решали научный кейс и защищали свои проекты; в этом году в финале нужно было предложить варианты для автономной работы космической станции. Космический класс Северной Осетии стал победителем всероссийского турнира, который организован при поддержке Роскосмоса.
Сильнейшим среди участников был признан Ариант Кокоев. Космосом он заинтересовался еще в детстве. Не раз участвовал в подобных конкурсах и создавал собственные проекты. Сейчас планирует стать инженером-конструктором космических летательных аппаратов.
Ариант Кокоев: “Я предложил свое решение, спроектировав и собрав временной блок, который работает на принципе мембранной дистилляции – то есть, грязная вода испаряется с нагретого фитиля, дальше пар проходит через гидрофобную перегородку и конденсируется на холодной пластине”.
В школе космонавтики семь классов. Она была создана Русланом Комаевым; именно благодаря ему у ребят есть такие возможности.
Ариант Кокоев: “За всем этим стоит один очень важный человек – тот, кто основал эту школу. Я говорю про Руслана Владимировича Комаева. Сегодня, если бы не существовало этого человека в то время, если бы он не создал эту школу, то очень много детей, которые горят желанием творить, воплощать, не нашли бы второй дом в стенах этой школы”.
Обучение в школе строится на теории и инженерных задачах. Ученики изучают астрономию, проводят расчеты, создают чертежи и проекты. Практики немного, но есть наглядные модели, которые помогают понять реальные процессы. Это точная копия модуля “Аполлон-11”, с которого впервые был совершен выход на Луну. Рядом – пульт управления луноходом. И все это часть учебного процесса. Еще три года назад ученики только осваивали азы космонавтики. Сегодня уже создают собственные научно-технические проекты.
Впереди у победителей – посещение объектов космической инфраструктуры, это главный приз конкурса. Но для ребят важнее другое: они уже сделали шаг в профессию, которая начинается здесь – в школе космонавтики, но ведет далеко за пределы Земли.
