О полной готовности к показательным выступлениям главе республики маленький кадет докладыил уже как настоящий командир
«Служить Отечеству» – не просто слова, а самая главная цель для каждого кадета, который сейчас только проходит обучение. Возраст доблести не помеха – уверены те, кто решил посвятить свою жизнь военному делу. С юными патриотами встретился глава республики Сергей Меняйло.
Громко, четко и по всем правилам. Как учили. О полной готовности к показательным выступлениям главе республики маленький кадет докладывает уже как настоящий командир. Строевые приемы с оружием, работа с криминалистической техникой, оказание первой медицинской помощи и даже фланкировка казачьей шашкой. Своими умениями поделились не только ребята.
Каждое выступление для учащихся кадетских классов – результат большой работы. Рядом с командами находятся педагоги. Люди, которые помимо специальных дисциплин, преподают ребятам и другие, не менее важные уроки.
Адель Ревазова, ученица кадетского класса гимназии «Диалог»: «Научили работе в команде, в строю. Каждый должен поддерживать друг друга, защищать. В любом случае мы все должны держаться вместе».
Не только подготовить к служению Отечеству, но и воспитать в ребятах настоящих патриотов. В этом, пожалуй, и заключается главная задача кадетских классов.
Игорь Золоев, председатель Совета ветеранов Левобережного района г. Владикавказа, председатель Союза десантников РСО-А, офицер-воспитатель гимназии «Диалог»: «У нас с каждым годом все больше и больше появляется не только кадетстких классов, но и классов специализированных, которые направлены именно на патриотическое воспитание. Для того, чтобы дети знали, что патриот – не агрессор, он защитник своей семьи, своей Родины, истории, которую нам подарили наши прадеды».
Проект «Кадетский класс» был запущен еще в 2021 году. Он активно продолжает реализовываться. Таких классов в республике становится все больше.
Каждый из тех, кто сейчас учится в кадетском классе, гордо носит форму и уже понимает, что значит верой и правдой служить своему Отечеству.
