О том, как работа стала призванием, материал ГТРК «Алания»
Учитель… Как много в этом слове. В Северной Осетии около семи тысяч педагогических работников и из них почти шесть тысяч – учителя. В свои 22 года призвание работать с детьми каждый день подтверждает Виктория Козаева. Она успешно совмещает работу в школе и Республиканском институте повышения квалификации. По словам девушки, постоянное развитие – один из главных стимулов. О том, как работа стала призванием, материал ГТРК «Алания».
Виктория Козаева нашла свое призвание в преподавании. В 22 года она стала успешным педагогом, который совмещает работу в школе с чтением лекций в институте и созданием сайтов. Также она учится по программе магистратуры в Санкт-Петербурге. Свою педагогическую деятельность начала в школе, в которой училась сама. По ее мнению, подход можно найти к каждому ребенку, если разглядеть его индивидуальность.
Виктория Козаева, учитель математики и информатики в школе №1 с. Камбилеевское: «В 11 классе, как и любой другой ученик, я начала сомневаться в престижности профессии учителя. Поэтому я выбрала для себя модное направление – экономика. Поступила в СОГУ на экономический факультет, училась там, совмещая с педагогическим институтом. Выйдя на практику на втором курсе, я поняла, что педагогика намного интереснее и понравилась намного больше, чем экономика. Поэтому по сей день я работаю в школе».
Привить Виктории любовь к точным наукам получилось у классного руководителя и учителя математики Серафимы Павловны. Она стала ярким воплощением благородства, без которого не возможно представить педагогику. А еще внимательное отношение к детям, способность вызвать у них интерес к предмету стали тем маяком, на который ориентируется Виктория уже в своей работе. Серафима Бекоева – учитель с сорокалетним стажем – теперь наставник, друг и коллега.
Серафима Бекоева, заместитель директора по учебной работе в школе №1 с. Камбилеевское: «Она современный учитель. Многие вещи я у нее спрашиваю. По вопросам современных технологий на уроках. Конечно, очень приятно, что она в стенах этой школы. Мне есть у кого что спросить, а у нее есть тот, у кого может поинтересоваться».
Виктория Ботазовна говорит, что учитель должен оказывать на детей гипнотическое воздействие. За три года работы она научилась оставлять посторонние эмоции за порогом школы и, заходя в класс, посвящает себя каждому уроку. Школьники считывают мимику, каждый жест, интонацию. Это тоже имеет важное значение, когда объясняешь материал. Дети, которые не любят уроки математики, на самом деле не понимают или боятся самого учителя, а не предмет.
Руслана Кудзиева, Давид Терлуев: «Математику она нам преподает второй год. С этого года она начала преподавать информатику. Объясняет хорошо, доступно. Если что-то не понял, она подойдет и объяснит не зависимо от уровня твоих знаний. У нас еще были занятия по информатике. Были открытые уроки в «Точке роста». Мы там работали на компьютерах. Там нас обучали компьютерной графике».
Виктория Ботазовна, несмотря на всю занятость, участвует в конкурсах. В этом году она заняла первое место в районном этапе всероссийского конкурса «Педагогический дебют 2022», а на региональном стала призером. Карьерный рост напрямую зависит от того, как педагог работает над собой и развивается в профессиональном плане.
